Quelques exemples des activités parascolaires pour le primaire et le secondaire

    Quelques exemples

Voici des exemples d’activités parascolaires que les écoles peuvent organiser "primaire et secondaire"

Activités physiques/sportives

Les activités physiques sont une forme courante de divertissement, une source de bien-être et un important vecteur de développement de la condition physique et de la santé physique et mentale.

Exemples

• Faire du sport dans un réseau organisé de compétition.
• S’adonner à des sports (football, hockey, soccer, course de cross-country, badminton).
• Faire des sorties de plein air (escalade, ski de fond, kayak).
• Faire des pratiques libres (volleyball, basketball).
• Participer à des séances de développement et d’entretien de la condition physique (aérobie, step, natation).
• Suivre des cours d’apprentissage (cours de natation, de planche à neige, de judo).

Activités culturelles

Les activités culturelles pratiquées durant les heures de cours  ont quelques particularités par rapport aux activités culturelles réalisées en dehors des heures de classe .
Les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire peuvent vivre des expériences culturelles en classe de façon active et participative. Ils ont  l’occasion de rencontrer des artistes, des écrivains et des organismes culturels professionnels
 Les élèves pratiquent des activités culturelles en dehors des heures de cours. Ces activités sont généralement réalisées à l’école, mais peuvent aussi se tenir à l’extérieur de l’établissement. Par exemple, le groupe d’élèves qui monte une pièce de théâtre peut aller assister à une représentation théâtrale pour enrichir son projet.

L’enseignant laissera davantage de place aux animateurs culturels qui travailleront auprès des élèves en collaboration avec les ressources culturelles. Les ressources culturelles utilisées en contexte parascolaire peuvent être les mêmes que celles consultées durant les heures de classe. Toutefois, elles pourraient être utilisées à d’autres fins, c’est-à-dire que l’artiste pourrait, par exemple, agir davantage comme accompagnateur.

Exemples

• Écrire et monter une pièce de théâtre.
• Créer des œuvres et les exposer.
• Monter et produire un spectacle.
• Produire un court métrage (divers sujets possibles).
• Participer à des ateliers d’écriture, de peinture, de céramique, de création de bijoux et exposer les réalisations.
• Chanter dans une chorale.

Activités communautaires

Les activités communautaires offrent aux élèves une occasion de se connaître, de s’ouvrir aux autres et de s’approprier leur communauté. Elles les encouragent à jouer un rôle actif en société et en font des citoyens engagés et des modèles inspirants.
Il est important d’amener les élèves à se préparer à cette forme d’engagement ou de bénévolat, à faire un retour sur cet engagement pour mieux prendre conscience du processus dans lequel ils s’engagent et d’en saisir la portée pour eux, pour les autres et pour la communauté.

Exemples

• Soutenir divers organismes ou causes humanitaires tout au long de l’année.
• Être actif au sein d’un comité responsable d’améliorer le climat et l’environnement physique de l’école.
• Faire des visites et participer à des activités qui se tiendront dans un foyer pour personnes âgées.
• S’impliquer dans la radio étudiante ou le conseil étudiant de l’école.